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UN PEQUEÑO Y LENTO MUNDO ¿Cómo fabrica su concha el caracol?

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  Mariana y Elena de 1º de ESO hemos estudiado las curiosidades sobre el caracol aunque nuestra investigación iba acerca de como crecía su concha. El caracol nace con una concha débil , blanca y muy blanda. Cuando va creciendo esta aumenta de tamaño. Se hace mas fuerte y gruesa y coge un color marrón rojizo. Hemos hecho observaciones comparando las conchas de caracoles de diferentes edades poniéndolos a contraluz. La concha de los caracoles más pequeños era translúcida y más débil mientras que la de los caracoles más grandes era totalmente opaca y gruesa.
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La botella voladora

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En clase de Física el maestro planteó un problema a los alumnos/as de 2º ESO de una botella que sale disparada hacia arriba y qué ley de los gases ideales creíamos que intervenía. Para llevar a cabo el experimento, los alumnos/as debían de explicar por qué la botella salía volando. Él les explico que para que saliera volando había que ‘meter’ agua y luego aire. La tapa de la salida del agua es un tapón de goma con una válvula para insertar el aire. Algunos pensaron que la presión atmosférica era mayor que la presión del aire de la botella, eso hace que se colapse. Después, al quitar el tapón, las partículas de aire salían y hacían como un globo, saliendo disparada hacia arriba. Pero la respuesta correcta era que llega un momento en el que la presión que ejercen las partículas de aire que es insertado es cada vez mayor, hasta que llega un punto en el que no pueden entrar más partículas, quitan el tapón de goma y sale volando. Este experimento no es explicado por ninguna de las tres le...
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El hielo y el nivel del mar

CALENTAMIENTO GLOBAL Antes de desarrollar este tema el maestro realizó la siguiente pregunta: ¿Qué piensa Donald Trump del calentamiento global? Cada uno buscó información por internet, como resultado de nuestra investigación la mayoría coincidimos en que Donald Trump piensa que el concepto de calentamiento global fue inventado por los chinos para hacer que los productos estadounidenses no fuesen competitivos. Pero lo primero que necesitábamos saber era qué es el cambio climático, cómo se produce, cuáles son sus causas y sus consecuencias. Entre las consecuencias salió que el nivel del mar subiría porque se derretiría el hielo de los polos. No nos pusimos de acuerdo si se refería al hielo marino, así que el el maestro nos planteó la siguiente pregunta: ¿CREÉIS QUE EL NIVEL DEL MAR AUMENTARÁ SI SE FUNDE EL HIELO MARINO? Cada uno pensó una hipótesis al respecto y la llevamos a debate, la mayoría de la clase pensó que sí. Después de analizarlas el maestro nos pone un ...
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